ESTRATEGIAS QUE FACILITEN LA COMPRENSIÓN LECTORA

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Facultad de Humanidades / Escuela de Educación

Centro Universitario de Chimaltenango

Carrera: P.E.M. con Especialización en Comunicación y Lenguaje

Curso: Desarrollo de la Competencia Comunicativa II PEM

Catedrático: Lic. M.A. Ricardo Uriel Samayoa Trigueros

ESTRATEGIAS QUE FACILITEN LA COMPRENSIÓN LECTORA

  

                              Yessenia Marineth Tovías Gutiérrez    7074-17-20679

                                                                                                                               

NOMBRE DE ESTRATEGIA	ACTIVIDAD_________	RECURSOS	RECOMENDACIONES	ILUSTRACIÓN
Obra teatral	Realiza una obra de teatro representando la historia o cuento leído. Para esto deberán trabajar en grupos, según lo requiera la cantidad de personajes de la historia.	Disfraces según la historia. Adaptación del entorno.	Ensayar los diálogos a decir en la obra. Adaptar el entorno según la historia. Tratar de conseguir el vestuario que represente la obra.
Revista	Elabora una revista con las ideas principales de la historia leída y dibuja acerca de cada idea.	Libro o cuaderno en donde se encuentre la lectura. Hojas	Las ideas escritas deben profundizar por completo la historia de manera a que cuando se lean se entienda el inicio, desarrollo y final de la historia.
Periódico Mural	Elabora un periódico mural colocando: Titulo del texto, personajes principales, personajes secundarios, tiempo, espacio, ideas principales y elaborando un dibujo acerca de la historia.	Pliegos de papel bond Crayones Lápiz Marcadores Papel arcoíris	Escribir letra grande y utilizar papel arcoíris con colores llamativos. Cuidar la ortografía y caligrafía
Historieta	Contar la historia o texto leído por medio de una historieta. Haciendo buen uso de los dibujos para narrar lo comprendido de la historia.	Pliegos de papel bond Hojas Marcadores Crayones Regla	Utilizar regla para la elaboración de la historieta. Trabajar con creatividad.
PNI	Realizar un PNI de la historia, lo positivo, negativo e interesante. Por medio de un cuadro comparativo.	Hojas Regla Lapiceros Marcadores	Identificar correctamente lo positivo, negativo e interesante de la historia.

CONCLUSIONES

·         Inculcar el hábito de la lectura en nuestros estudiantes es importante, ya que depende de la lectura para que ellos tengan buena ortografía.

·         Es importante que los docentes utilicen técnicas creativas para incentivar al alumno a querer profundizarse en la lectura.

·         Las actividades a realizar para fortalecer la comprensión lectora deben estar al alcance tanto de los estudiantes como de los docentes.